ADÜ’de Sanal Gerçeklik Destekli Eğitim
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi, öğretmen yetiştirmede yenilikçi teknolojilere odaklanarak, Harita Bilgisi ve Medya Okuryazarlığı derslerinde sanal gerçeklik (VR) destekli öğretim sürecini uygulamaya koydu. Bu uygulama, e-BİDALAB Projesi kapsamında edinilen VR gözlükleri ile mümkün hale getirildi.
Etkileşimli Öğrenme Ortamları
Sanal gerçeklik ile desteklenen derslerde öğrenciler, mekansal kavramları üç boyutlu bir biçimde deneyimleme, etkileşimli harita uygulamaları ile aktif olma ve medya içeriklerini gerçekçi simülasyonlar üzerinden analiz etme fırsatı buldular. Bu durum, kapsamlı bir öğrenme süreci yaratmaktadır.
Uzun Vadeli ve Sistematik Bir Model
Bu uygulamanın, Türkiye’de öğretmen eğitimi alanında şimdiye dek yapılmış kısa süreli denemelerden farklı olarak, uzun vadeli ve sistematik bir model ortaya koyması hedefleniyor. Dönem boyunca gerçekleştirilen etkinlikler süresince öğrencilerin teknolojiye adaptasyon süreçleri ve VR kullanımının pedagojik etkileri yakından takip edilecektir.
Bilimsel Bulgular ve Gelecek Hedefleri
Elde edilecek bulguların, sanal gerçeklik teknolojisinin öğretmen adaylarının öğrenme süreçlerine katkılarını bilimsel bir temele dayandırarak Adnan Menderes Üniversitesi’nin yenilikçi öğretim teknolojileri alanındaki öncü konumunu pekiştirmesi amaçlanıyor.
Uzman Görüşü
VR gözlüklerini derslerinde aktif olarak kullanan Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan, çalışmanın önemini şu şekilde ifade etti: "Bu uygulama, sadece teknoloji kullanımını artırmakla kalmıyor; öğretmen adaylarına çok katmanlı ve etkileşimli bir öğrenme deneyimi sunmayı da hedefliyor. Harita Bilgisi ve Medya Okuryazarlığı gibi analitik düşünmeyi gerektiren derslerde VR’ın uzun vadeli etkilerini bilimsel olarak inceleyeceğiz. Bu yaklaşım, öğrenme deneyiminin dönüşümünü detaylı şekilde izlememizi sağlarken, öğretmen adaylarının mesleki gelişimine de teknoloji temelli güçlü bir katkı sunacaktır."
ADÜ’DE ÖĞRENCİLER DERSLERİ SANAL GERÇEKLİK DESTEKLİ İŞLİYOR
