Özel Çocuklar İçin İletişim Stratejileri Ele Alındı
DÜZCE – Düzce Üniversitesi'nin düzenlediği Bilim Kafe etkinliğinde bu hafta, "Özel Çocuklarda Problem Davranışların Önlenmesi ve İletişim Stratejileri" konuları ele alındı.
Etkinliğin Detayları
Bilim Kafe etkinliği; Düzce Üniversitesi Bilim İletişimi Ofisi, Kadın Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (DÜKAM), Engelsiz Üniversite Koordinatörlüğü ve Toplumsal Katkı Koordinatörlüğü iş birliğiyle Düzce Özel Eğitim Anaokulu'nda yapıldı.
Farkındalık İçin Bir Araya Geldiler
3 Aralık Dünya Engelliler Günü farkındalık etkinlikleri ve 2025 Aile Yılı kapsamında dikkat çeken bu programda, Düzce Üniversitesi Engelsiz Üniversite Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Hakan Özak, özel çocuklarda problem davranışların önlenmesine dair deneyimlerini paylaştı.
Aile İletişiminin Önemi
Özak, aileyi, çocuğun doğduğu andan itibaren ilk ve en önemli öğrenme ortamı olarak tanımladı. Çocuğun kişiliği, davranışları, duygusal yapısı ve sosyal becerileri büyük ölçüde ailede şekillendiğinin altını çizdi.
Aile İçindeki Zorluklar
Aile içi iletişimi bozan etmenler arasında eleştirel iletişim, dinleme eksikliği ve duyguların ifade edilmemesi gibi faktörleri sıralayan Özak, özel çocuklara sahip ailelerin karşılaştığı ek zorlukları da dile getirdi.
Destekleyici Aile Sistemleri Kurma Vurgusu
Doğru desteklerin aile dayanıklılığını artırabileceğine dikkat çeken Dr. Özak, aile içi iş birliğinin önemini vurguladı. Ayrıca, ailelere suçlamak yerine "Şimdi ne yapmalıyız?" sorusunu kendilerine sormalarını önerdi.
Etkinlik Sona Erdi
Problem davranışların yönetimi ve aile farkındalığının artırılmasına yönelik gerçekleştirilen etkinlik, birlikte çekilen toplu fotoğrafla son buldu.
DÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİM KAFE ETKİNLİKLERİNDE BU HAFTA, “ÖZEL ÇOCUKLARDA PROBLEM DAVRANIŞLARIN ÖNLENMESİ VE İLETİŞİM STRATEJİLERİ” KONUSU KONUŞULDU.
