Yenilikçi Türk Dili Yaklaşımı: Yapay Zekâ Destekli Laboratuvar
Bursa Gökkuşağı Koleji Cambridge International School, UNESCO’nun 15 Aralık "Dünya Türk Dili Ailesi Günü" etkinlikleri kapsamında Türk dilinin kültürel mirasını modern teknoloji ile birleştiren "Türk Dilleri Laboratuvarı"'nı hayata geçirdi.
Öğrencilerin Katkılarıyla Tasarlanan Laboratuvar
Öğrencilerin aktif katılımı ile oluşturulan laboratuvar, yapay zekâ temelli öğrenme yaklaşımlarını merkezine alarak açılışını Bursa UNESCO Derneği Başkanı İlker Özaslan’ın katılımıyla gerçekleştirdi. Bu proje, dil, kültür ve teknolojiyi bir araya getirerek yenilikçi bir öğrenme ortamı sunmayı hedefliyor.
Yapay Zekâya Atasözleri Öğretildi
“Dilin DNA’sı: Yapay Zekâ ve Atasözleri” temalı proje, Türkçenin tarihi birikimini yapay zekâla buluşturarak dikkat çekici bir öğrenme deneyimi sağlamaktadır. Proje çerçevesinde, Türk dilinin kültürel hafızasında önemli bir yere sahip olan atasözleri yapay zekâya aktarılmakta; bu sayede öğrencilerin dil, kültür ve teknoloji arasındaki ilişkileri daha iyi anlamaları amaçlanmaktadır.
Proje Yönetimi ve Temel Değerler
Projenin yürütücülüğünü üstlenen Okul Yönetim Kurulu Üyesi Nur Betül Gayretli, “Dilimizin Geleceğini Birlikte Kodlama” yaklaşımı ile projenin vizyonunu belirliyor. Eğitimde inovasyon, kültürel farkındalık ve ulusal görünürlük gibi temel değerleri öne çıkaran bu çalışma, eğitimde dönüşüm için atılan önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.
UNESCO ile İş Birliği ve Deneyim Turu
Gökkuşağı Koleji, Türk diline verdiği stratejik önemi paylaşmak amacıyla İlker Özaslan’ı okulda ağırladı. Gerçekleştirilen deneyim turuyla, Türk dilinin taşıdığı kültürel ve akademik değer vurgulanırken, UNESCO ile sürdürülebilir iş birlikleri üzerine güçlü bir mesaj verildi.
Açılış töreninin ardından İlker Özaslan, "Gökkuşağı Koleji’nin Türk dilinin kültürel mirasını yapay zekâ gibi modern teknolojilerle buluşturan bu vizyoner yaklaşımını görmekten mutluluk duydum. Bursa’nın ilk ve tek Cambridge Okulu olan Gökkuşağı Koleji’nin öğrencilerinin aktif bir parçası olduğu bu çalışma, UNESCO’nun kültürel çeşitliliğin korunması ve sürdürülebilir eğitim hedefleri ile örtüşmektedir. Bu tür projelerin yaygınlaşmasını oldukça değerli buluyorum.” dedi.
ÖĞRENCİLERİN AKTİF KATKISIYLA TASARLANAN VE YAPAY ZEKÂ TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMLARINI MERKEZE ALAN LABORATUVARIN AÇILIŞI, BURSA UNESCO DERNEĞİ BAŞKANI İLKER ÖZASLAN’IN KATILIMIYLA GERÇEKLEŞTİRİLDİ.
